应我院邀请，10月20—21日，著名语文课程论专家、西南大学语文教育研究所所长荣维东教授来我校为“国培计划（2016）”培训团队置换脱产研修项目语文班授课，我校学科教学（语文）专业硕士全体研究生、汉语言文学专业2014级本科生、天水城区部分语文教师以及我校文传学院部分教师共三百余人也旁听了此次专家讲学活动。

荣维东教授的授课分专题报告和课堂示教两场。专题报告于20日下午在我校4号报告厅举行，荣教授以“写作课程理论重建与有效教学策略”为题，从“我国作文教学的困境与问题”、“写作教学理论范式转型”、“交际语境的写作原理以及实践”、“写作教学的实施路径与策略”等方面讲述了自己对于改进当前中小学写作教学的研究和思考。针对当前我国作文教学存在的“玄妙笼统”、“少慢差费”现状以及受传统静态语言观束缚的问题，他指出写作教学必须重建自己的课程理论知识体系。他尤其指出，作文应该是真实语境下有意义的交流，而不仅仅是“文章制作”，因此写作教学必须实现由文本中心范式、作者中心范式向读者中心范式的转型，也就是实现交际语境下的写作。最后，他还通过具体的案例，就这种基于交流的真实写作的要素、原理及发生机制做了具体的阐述，并就中小学生面临的“不愿写”、“没的写”和“不会写”三种困难提出了解决问题的基本路径和策略。荣教授的报告，虽有较高的理论层次，但因为具体真实且例证丰富，还是赢得了听讲者的浓厚兴致，整整三个小时一气呵成的报告，不同身份的听众都始终处于专注倾听的状态，大家普遍认为“受益匪浅”。报告会由文传学院副院长郭文元博士主持。

课堂示教于21日上午在我校国培计划“影子”基地天水六中举行。荣教授以八年级学生为对象给我校“国培”学员及研究生、本科生现场执教《学写微小说》的写作教学公开课。他在引导学生了解微小说的特征，探究微小说的“故事套路”后，组织学生当堂完成一百字以内的微小说创作。这既是一堂“下水”示范课，也是对他头天下午报告内容的实践和诠释。两节课的教学过程中，学生思维活跃，反应热烈，争相分享各自的微小说写作成果。这堂成功的教授试水课，给观摩听讲者留下了深刻的印象。课后，荣维东还以这节课切入，与听课学员、学生进行了较充分的互动交流，解答了大家提出的有关问题。

20日晚上，在文传学院会议室，由文传学院副院长王贵禄博士主持，荣维东教授还与我校15、16届研究生举行了两个小时的座谈会，荣教授讲了自己的成长经历特别是学术发展道路，还就学位论文的选题与写作以及语文课程与教学论方向目前国内的研究现状等问题回答了研究生们的提问。

荣维东教授早年毕业于山东曲阜师范大学，曾经有过十八年中学一线语文教学的经历，系中学语文高级教师、华东师范大学教育学博士、中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，先后赴香港大学、英国伦敦大学和美国堪萨斯大学进修或访学，入选《语文教学通讯》3013年封面人物。研究方向涉及语文课程与教学的诸多方面，是我国目前行内最有实力的中年学者之一。